Daftar Nama Peserta yang Lulus Uji Kompetensi Awal Tahun 2012 Provinsi Jatim

               Daftar Nama Peserta yang Lulus Uji Kompetensi Awal Tahun 2012  Provinsi Jatim No Propinsi Kab/Kota Nomer Peserta NUPTK NAMA 1 JAWA TIMUR KAB. GRESIK 12050102010001 0549761662300033 UMU KHOIROH 2 JAWA TIMUR KAB. GRESIK 12050102010002 1045734640200003 MARIYAH 3 JAWA TIMUR KAB. GRESIK 12050102010004 1552735643300002 Cholifah 4 JAWA TIMUR KAB. GRESIK 12050102010005 1651737640300012 SURYATI 5 JAWA TIMUR KAB. GRESIK 12050102010010 8663739641300012 TUTIK SRIYANI 6 JAWA TIMUR KAB. GRESIK 12050102010011 1735739641300042 MARSINI 7 JAWA TIMUR KAB. GRESIK 12050102010014 7037739640300043 RATNA SUFANGATIN 8 JAWA TIMUR KAB. GRESIK 12050102010016 4055739642300003 UMU ZAINAB 9 JAWA TIMUR KAB. GRESIK 12050102010020 7443739643300003 SITI MAIMUNAH 10 JAWA TIMUR KAB. GRESIK 12050102010023 6851740643300002 RUSTA FARININGSIH 11 JAWA TIMUR KAB. GRESIK 12050102010026 3557740642300093 Usmaning HendraWati 12 JAWA TIMUR KAB. GRESIK 12050102010027 9436741642300062 SUWARNI 13 JAWA TIMUR KAB. GRESIK 12050102010028 8542741643300012 MAIMUNAH 14 JAWA TIMUR KAB. GRESIK 12050102010029 5550741646300002 DARMIASTUTI 15 JAWA TIMUR KAB. GRESIK 12050102010030 4962741644300012 ASAFAH 16 JAWA TIMUR KAB. GRESIK 12050102010031 5734741644300002 SUTIYAMI 17 JAWA TIMUR KAB. GRESIK 12050102010032 Download excelnya untuk kab. Gresik

KELUARGA BESAR MGMP IPA KAB. GRESIK

PENGURUS MGMP IPA KAB, GRESIK PERIODE 2012-2013

No	Nama	Jabatan dalam MGMP	Asal Instansi
1	BURHANUDDIN, S.Pd	KETUA	SMPN 2 MENGANTI
2	EDI SUMARSONO, S.Pd, M.Pd	WAKIL KETUA	SMPN 1 MANYAR
3	RINO KRISTYARTO, S.Pd	SEKRETARIS 1	SMPN 1 DUKUN
4	IKHWAN WAHYUDIANTO,S.Pd, M.Si	SEKRETARIS 2	SMPN 3 BALONGPANGGANG
3.	UMI AZIZAH, S.Pd	BENDAHARA	SMPN 4 SIDAYU
4.	ESA NUR FAIZAH, S.Pd	KABID. PERENCANAAN	SMPN 3 SIDAYU
5	NURHADI SUKHAIMI, S.Pd	KABID. PENGEMBANGAN ORGANISASI ADMINISTRSI DAN SARPRAS	SMPN 2 BENJENG
6	SARSO, S.Pd	HUMAS DAN KERJASAMA WILAYAH UTARA	SMPN 1 PANCENG
	YENI ISNAENI, S.Pd	HUMAS DAN KERJASAMA WILAYAH TENGAH	SMPN 3 GRESIK
	PUJONGGO WARDONO, S.Si	HUMAS DAN KERJASAMA WILAYAH SELATAN 1	SMPN 1 MENGANTI
	SULIKAH, S.Pd	HUMAS DAN KERJASAMA WILAYAH SELATAN 2	SMPN 2 BENJENG

                                                                                               

Nb.

• Wilayah Utara (SMPN 1,2,3,4 Sidayu, SMPN 1 Dukun, SMPN 1 Bungah, SMPN 1   Panceng, SMPN 1 Ujung Pangkah.
• Wilayah Tengah (SMPN 1,2 Manyar, SMPN 1,2,3,4 Gresik, SMPN 1,2 Kebomas, SMPN 1 Duduk Sampeyan)
• Wilayah Selatan 1 (SMPN 1 Driyorejo, SMPN 1,2 Wringinanom, , SMPN 1,2 Menganti, SMPN 1 Kedamean)
• Wilayah Selatan 2 (SMPN 1,2,3 Balongpanggang, SMPN 1,2 Benjeng, SMPN 1,2 Cerme.

ALASAN DAN PENOLAKAN KARYA TULIS ILMIAH

I. ALASAN DAN PENOLAKAN KARYA TULIS ILMIAH

No	Hal yang Terdapat Pada Karya Tulis Ilmiah	Alasan Penolakan dan Saran
1	Pada karya tulis ilmiah terdapat indikasi yang menunjukkan bahwa karya tulis ilmiah tersebut tidak asli, seperti data yang tidak konsisten, lokasi, nama sekolah, dan data yang dipalsukan, lampiran yang tidak sesuai, dan lain-lain. (Penilai harus menuliskan / menandai hal-hal yang diduga tidak asli  pada karya tulis ilmiah yang dinilainya)	Terdapat indikasi yang menunjukkan karya tulis ilmiah ini diragukan keasliannya, yaitu adanya berbagai data yang tidak konsisten. Disarankan untuk membuat karya tulis ilmiah baru, karya sendiri, dalam bidang pendidikan  yang berfokus pada laporan kegiatan nyata  yang bersangkutan dalam pengembangan profesinya sebagai guru, misalnya  berupa laporan penelitian, atau tinjauan ilmiah, prasaran ilmiah, karya ilmiah populer, diktat, buku pelajaran, atau karya terjemahan. Bila karya tulis ilmiah tersebut berupa laporan penelitian, sistematikanya  paling tidak memuat (Bab I) Pendahuluan yang menjelaskan  latar belakang masalah,  perumusan masalah, tujuan dan kemanfaatan hasil penelitian; (Bab II) Kajian / tinjauan pustaka  yang berisi  uraian tentang kajian teori dan pustaka dari hal yang dipermasalahkan; (Bab III) Metode penelitian yang menjelaskan  prosedur pelaksanaan penelitian; (Bab IV)  Hasil dan analisis hasil penelitian; dan (Bab V) Simpulan dan saran-saran. Laporan penelitian harus pula  melampirkan (a) semua instrumen yang digunakan dalam penelitian, (b) contoh isian  instrumen,  (c) dokumen pelaksanaan penelitian yang lain seperti misalnya, analisis perhitungan, surat izin,  foto-foto kegiatan,  dan daftar hadir.

TIDAK ASLI

No	Hal yang Terdapat Pada Karya Tulis Ilmiah	Alasan Penolakan dan Saran
2A	Pada karya tulis ilmiah terdapat indikasi yang menunjukkan kejanggalan misalnya: Dalam satu tahun, seorang guru mengajukan lebih dari dua buah karya tulis ilmiah hasil penelitian. (Catatan: Apabila setiap semester dilakukan satu penelitian, maka dalam setahun,  dihasilkan maksimal dua karya tulis ilmiah hasil penelitian)	Terdapat indikasi yang menunjukkan karya tulis ilmiah ini diragukan keasliannya karena banyaknya laporan hasil penelitian dalam kurun waktu yang tersedia tampak kurang wajar. Disarankan untuk membuat karya tulis ilmiah baru, karya sendiri, dalam bidang pendidikan  yang berfokus pada laporan kegiatan nyata  yang bersangkutan dalam pengembangan profesinya sebagai guru, misalnya  berupa laporan penelitian atau tinjauan ilmiah, prasaran ilmiah, karya ilmiah populer, diktat, buku pelajaran, atau karya terjemahan. Bila karya tulis ilmiah tersebut berupa laporan penelitian, sistematikanya  paling tidak memuat (Bab I) Pendahuluan yang menjelaskan Latar Belakang Masalah,  Perumusan Masalah, Tujuan dan Kemanfaatan Hasil Penelitian; (Bab II) Kajian / Tinjauan Pustaka  yang berisi  uraian tentang kajian teori dan pustaka dari hal yang dipermasalahkan; (Bab III) Metode Penelitian yang menjelaskan  prosedur pelaksanaan penelitian; (Bab IV)  Hasil dan Analisis hasil penelitian; dan (Bab V) Simpulan dan Saran-Saran. Laporan penelitian harus pula  melampirkan (a) semua instrumen yang digunakan dalam penelitian, (b) contoh isian  instrumen,  (c) dokumen pelaksanaan penelitian yang lain seperti analisis perhitungan, surat izin,  foto-foto kegiatan, dan daftar hadir.

No	Hal yang Terdapat Pada Karya Tulis Ilmiah	Alasan Penolakan dan Saran
2B	Pada karya tulis ilmiah yang merupakan tinjauan atau gagasan sendiri dalam bidang pendidikan terdapat indikasi yang menunjukkan kejanggalan misalnya: Dalam satu tahun, seorang guru mengajukan lebih dari tiga buah karya tulis ilmiah, tinjauan, atau gagasan sendiri dalam bidang pendidikan yang berupa makalah.	Terdapat indikasi yang menunjukkan karya tulis ilmiah tinjauan atau gagasan sendiri dalam bidang pendidikan ini diragukan keasliannya, yaitu  banyaknya tinjauan atau gagasan sendiri dalam bidang pendidikan yang dihasilkan yang kurang sesuai dengan  waktu pelaksanaan yang tersedia.   Disarankan untuk membuat karya tulis ilmiah baru, karya sendiri, dalam bidang pendidikan  yang berfokus pada laporan kegiatan nyata  yang bersangkutan dalam pengembangan profesinya sebagai guru, misalnya  berupa laporan penelitian, atau tinjauan ilmiah, prasaran ilmiah, karya ilmiah populer, diktat, buku pelajaran, atau karya terjemahan. Bila karya tulis ilmiah tersebut berupa tinjauan atau gagasan sendiri dalam bidang pendidikan, sistematikanya  paling tidak memuat: a.     pendahuluan terdiri dari (1) latar belakang masalah, dan (2) rumusan masalah; b.     kajian teori yang berkaitan dengan permasalahan yang dikaji; c.     sajian fakta-fakta yang berkaitan dengan pelaksanaan tugas yang berkaitan dengan masalah di kelas/sekolahnya; d.     pembahasan atau ulasan tentang bagaimana memecahkan masalah yang berupa gagasan penulis dengan didasarkan/didukung teori dan fakta yang ada; dan e.     simpulan yang sesuai dengan permasalahan serta bahasan yang ada.